Ora de literatura, clasa a VIII-a/***

Ora De Literatura Cls 8 - Maria-Emilia Goian, editura Nomina: Continut: Aasociate competenttelor cheie din Curriculum - idei principale, idei secundare; ordinea logica si temporala a ideilor/a intamplarilor dintr-un text; - moduri de expunere (naratiune, descriere, dialog); - structuri in textele epice (logica actiunii, timp, spatiu, modalitati de caracterizare a personajelor, relatiile dintre personaje, naratorul) si lirice (concordanta dintre forma grafica a poeziei sj ideea transmisa de aceasta, eul liric); - subiectul operei literare. momentele subiectului; - procedee de expresivitate artistica in textele studiate (figuri de stil: personificarea, alegoria, repetitia thnetical aliteratia, metafora, hiperbola. epitetul, comparatia, repetitia, enumeratia, antiteza); - sensul propriu si sensul figurat al unor cuvinte intr-un context dat; - elemente de versificatie (masura, rima, piciorul metric, ritmul. versa strofa); - trasaturile specifice genului epic, liric si dramatic in opere literare studiate sau in texte la prima vedere; - trasaturi ale speciilor literare: schita, basmul popular, pastelul, fabula, nuvela, romanul, doina popularA, balada populara; - texte literare (populare sj culte - apartinand diverselor genuri si specii); texte nonliterare; - elemente de redactare a unor compuneri pe o anumita temaiurmarind un plan dat sau conceput de elev; partile componente ale unei compuneri; organizarea planului unei compuneri pe o tema data; structurarea detaliilor in jurul ideii principale; dispunerea in pagina a diverselor texte; scrierea ingrijita, lizibila si corecta; - redactarea unor texte reflexive si imaginative (compuneri care presupun exprimarea propriilor sentimente cu ocazia unui eveniment personal, social sau cultural; evidentierea unor trasaturi ale unui object (peisaj, opera de arta. persoana)- intr-o descriere; - redactarea unor scurte naratiuni; continuarea unor dialoguri; redactarea unor texte argumentative (sustinerea preferintelor si a opiniilor);